一、兒童發(fā)育篩查測驗(yàn)DST簡介

0-6歲兒童智能發(fā)育篩查測試系統(tǒng)軟件(DST)，是一種比較簡單、快速、經(jīng)濟(jì)有效的智力測驗(yàn)方法。在較短的時間內(nèi)就可以篩查出在生長發(fā)育或智力方面有問題的寶寶。智能測驗(yàn)是根據(jù)正常兒童中各年齡階段智能發(fā)育的典型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出各種各樣的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目比較全面地反映出寶寶神經(jīng)精神發(fā)育各方面的能力，適應(yīng)于0～6歲兒童?？梢杂冒l(fā)育商DQ來評價孩子的智能發(fā)育速率，也可用智齡來表明其發(fā)育水平，為智能超?；虬l(fā)育遲緩提供了可靠的早期診斷依據(jù)。

二、兒童發(fā)育篩查測驗(yàn)DST測試項(xiàng)目

主要測試五個方面的能力：

1、大運(yùn)動：主要指頭頸部、軀干和四肢幅度較大的動作，比如抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跳、獨(dú)腳站、上下樓梯、四肢活動和姿勢反應(yīng)、軀體平衡等各種運(yùn)動能力。 嬰幼兒動作的發(fā)展與心理的發(fā)展有密切關(guān)系，早期動作的發(fā)展在某種程度上標(biāo)志著心理發(fā)展的水平，同時動作的發(fā)展可以促進(jìn)整個心理的發(fā)展。

2、精細(xì)動作：主要是指手的動作，以及隨之而來的手眼配合能力。比如抓握、搖動、耙弄、拇食指對捏、握筆亂畫、搭積木、穿扣眼、模仿畫豎道、折紙、用筷子、畫人像等。這些動作為書寫、繪畫和勞作的技巧和技能的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 精細(xì)動作的發(fā)展和嬰幼兒整個神經(jīng)、心理的發(fā)展也是密切相關(guān)的。從某個角度說，大運(yùn)動和精細(xì)動作的發(fā)展有著特殊的意義，因?yàn)樾袨槌墒斓某绦颍菑拇筮\(yùn)動和精細(xì)動作的逐步成熟開始的。

3、適應(yīng)能力：主要是指嬰幼兒對外界刺激的分析和綜合能力。如對物體和環(huán)境的精細(xì)感覺，解決實(shí)際問題時運(yùn)用運(yùn)動器官的能力，對外界不同情景建立新的調(diào)節(jié)能力等等。由此可見，適應(yīng)能力是在視覺、聽覺、大運(yùn)動和精細(xì)動作發(fā)展的基礎(chǔ)上所形成的綜合判斷能力，通過它可直接觀察出嬰幼兒的智慧。

4、語言：主要是指人類所特有的心理活動。比如，孩子彼此之間交談，聽音樂、歌曲，讀故事、歌謠，寫字、畫圖畫等，這些聽、說 、讀、寫都是不同形式的語言活動，語言對兒童的心理發(fā)展有著十分重要的作用。它不僅可以促進(jìn)孩子間的交往。擴(kuò)大知識面，而且可以調(diào)節(jié)自身的心理活動，使自己的行動有一定的目的和方向，同時還可促進(jìn)孩子認(rèn)識能力的發(fā)展。語言可以幫助兒童記憶，可以促進(jìn)兒童思維，還可以增強(qiáng)兒童的想象?？傊哉Z活動可以促進(jìn)兒童心理活動的迅速發(fā)展。

5、社交行為：主要是指孩子對現(xiàn)實(shí)社會文化的個人反應(yīng)。其行為模式也是由內(nèi)在成長因素所決定的，有一定的發(fā)展程序。孩子大小便的控制是適應(yīng)外界要求所形成的，但是最終能否控制，還得取決于神經(jīng)功能的成熟程度。

三、兒童發(fā)育篩查測驗(yàn)DST功能說明

1、軟件特點(diǎn)

把測驗(yàn)操作軟件化。而且將測驗(yàn)中的重做、免做、限時、中斷等測驗(yàn)規(guī)則自動化，

完全交給軟件進(jìn)行，簡化了操作的步驟，減輕施測者的工作負(fù)擔(dān)。

從原始分到量表分，全部由軟件自動完成，簡化了計(jì)算過程。

測驗(yàn)界面將圖形直接顯示出來，被測只需點(diǎn)擊對應(yīng)的圖片即可完成選擇，非常方便。

可以根據(jù)評分結(jié)果自動計(jì)算得分及報(bào)告。

軟件可運(yùn)行于普通臺式機(jī)、筆記本電腦、觸摸互動一體機(jī)等硬件平臺上。

軟件可安裝應(yīng)用于Windows系列版本上，要求分辨率不低于1440×900。

2、軟件的產(chǎn)品組成

兒童體檢系統(tǒng)V1.0軟件、電子鑰匙、兒童體檢系統(tǒng)軟件U盤

兒童體檢系統(tǒng)使用說明書

三證復(fù)印件、合格證、三包憑證、裝箱單、鼠標(biāo)墊

TD-ZC200兒童智力測試工具箱（內(nèi)附清單）

3、工具箱清單